Atendimento Educacional Especializado
O
professor do AEE tem a função de complementar ou suplementar a formação do
aluno com conhecimentos e recursos específicos que eliminam as barreiras que
impedem ou limitam sua participação dentro e fora da escola, com autonomia e
independência nas turmas comuns do ensino regular, através da disponibilização
de serviços, recursos de acessibilidade e desenvolvimento de sua aprendizagem
.Cabendo ao professor de sala de aula regular o ensino das áreas do conhecimento.
Os
sistemas de ensino devem organizar as condições de acesso aos espaços, aos
recursos pedagógicos e à comunicação que favoreçam a promoção da aprendizagem e
a valorização das diferenças, de forma a atender as necessidades educacionais
de todos os alunos. A acessibilidade deve ser assegurada mediante a eliminação
de barreiras arquitetônicas, incluindo instalações, equipamentos e mobiliários
– e nos transportes escolares, bem como as barreiras nas comunicações e
informações.
A organização do atendimento educacional
especializado deve considerar as peculiaridades de cada aluno ás vezes alunos
com a mesma deficiência podem necessitar de atendimento diferenciado. Por isso,
o primeiro passo para se planejar o atendimento não é saber as causas,
diagnósticos, prognóstico da suposta deficiência do aluno. Antes da deficiência
vem a pessoa, o aluno, com sua história, sua individualidade, seus desejos e
diferenças. A participação da família é de suma importância no processo de
aprendizagem do aluno e o professor precisa estar em sintonia com família, e
outros profissionais envolvidos no caso do aluno. Para elaborar e realizar os
planos do AEE, realizando entrevistas, reuniões e visitas para colhendo e
repassando informações mantendo uma troca constante de informações sobre o
aluno. Os problemas desse aluno devem ser tratados e discutidos no dia-a-dia da
escola e com todos os que nela atuam, no ensino regular e especial.
